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教师风采

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【教师风采】因爱坚守,做学生青春岁月的“总编导”

出处:党委教室工作部   2021-04-16  [浏览:次]

学生高职三年就像一个剧目,每个学生都是一个潜在“明星”,辅导员的职责就是做学生人生发展的好“导演”。搭建优质学生成长平台,挖掘“明星”潜力,引导“明星”入戏,演绎精彩“青春岁月 ”,正是她这名“导演”要下功夫去完成的事情。

强化示范引领 助力学生成为抗“疫”主角

转入“战疫”状态,鼓励每位学生成为投身抗疫的“参与者”。疫情防控期间,“手机绑在腕上,时刻守着电脑”已成为杨雪的工作常态。400多个日夜,面对不同类型的班级、不同情况的学生,她精准地做好数据汇总、初审、反馈等工作,要求每位学生压实抗疫要求,落实抗疫行动,成为抗疫主角。为了让疫期返校学生安心学习,她号召全院师生共同制定“宅寝活动菜单”,云活动,共抗疫。

拍摄心理调节微视频,教会学生成为稳定情绪的“示范者”。为帮助学生缓解压力、稳定情绪,她专门拍摄了六期《疫情期间居家心理放松小技巧》视频,以简单易操作、润物细无声的方式鼓励学生学习并传播心理调节技术,坚定信心,科学防疫。很多同学看了视频后,都在线为她打Call

打响思政文化战“疫”,引领每位学生成为防疫“宣传者”。面对疫情,杨雪号召学院全体辅导员、班主任为学生送上电子祝福卡片,努力为学生营造积极向上的战“疫”氛围。她带领团队策划组织《70年,初心的力量》《战“疫”微光,汇聚必胜力量》道德讲堂活动,得到了全校师生的点赞和肯定。杨雪老师的抗“疫”先进事迹在新华日报、常州日报、扬子晚报、常州电视台等九大媒体报道。

搭建特色活动舞台 执导学生成校园“明星”

立足第二课堂,她是红色舞台剧中的“杨编导”。多年来杨雪老师积极探索学生党建工作新思路,以舞台剧为载体,将红色基因、传统文化、革命文化融入思政教育全过程,让学生在参演中加深对“红色精神”的诠释和理解,自觉成为红色文化的弘扬者和传承者。建国70周年之际,她带领学生在各社区开展红色舞台剧巡演,为留守儿童、失独老人等带去《王二小》《嘎子传奇》等36个原创剧目,观众达到3000多人,参演学生成为校园红色文化传播的闪耀“明星”。该项目在共青团江苏省委大中学生培育和践行社会主义核心价值观评优中被评为“优秀文化产品”,被江苏省教育工委评为最佳党日活动优胜奖。同时,舞台剧系列活动也被常州电视台、中国常州网等多家媒体报道。2018年杨雪老师应邀参加中国高等教育学会大学素质教育研究分会2018年年会暨第七届大学素质教育高层论坛并做《演绎红色经典,打造学生党建品牌活动——红色经典舞台剧》的主题报告。

号召学生走下网络、走出宿舍、走向操场,她是“红马跑团”里的“杨教练”。为营造积极向上、勇于拼搏的校园体育锻炼氛围,她充分发挥学生党员、积极分子、优秀团员的先锋示范引领作用,组织百名成员开展公益跑。疫情期间,跑团举行为武汉祈福系列活动——爱心义捐,原创歌曲,公益跑等活动,红马跑团成员一时成为学生心目中的“大明星”。“红马跑团”公益跑活动被新华日报、常州日报、扬子晚报多家媒体报道。创建“目标管理”机制,她是“淬炼菁英”大学生领导力培养项目中的“杨指导”。杨雪领衔辅导员工作室,成立大学生领导力训练营,为辅导员和优秀学生骨干搭建能力提升平台,在她的带领下,学院成立了“年级管理委员会”,实行“班委全覆盖”管理模式,举行学生干部技能大赛,充分发挥了学生干部在各项工作中的模范带头作用。在班主任工作中,她创新采用企业化管理方法,帮助学生能更好更快地适应未来的工作场景,提高就业竞争力。

坚守温情相伴 引导学生逆境成长

坚守在辅导员岗位14年,她是学生的“倾听者”。杨雪说:“辅导员面对的是一个个鲜活的学生个体,做的是人的工作,只有真正走进学生心里,才有可能成为学生的朋友,才能有效地开展思想政治教育工作。”深夜,当她得知一个有抑郁倾向的女生还没有回宿舍,便连忙赶到学校,寻遍每个角落找到学生,与她聊了整整一个通宵,并持续给她关注和鼓励,让她提升自信,感受到集体的温暖。

关爱每一个特殊学生,她是学生的“守护者”。她赴西藏看望家庭困难学生,精准落实扶贫要求,把学校的关爱送到学生家中,在平均海拔4000米的雪域高原进行了一次特殊的家访。她的事迹《偏远藏乡来了一位大学老师》被中国教育报及多家媒体报道。

寒假留宿学生马体师是一名回族学生,疫情期间他每日以方便面充饥。杨雪得知这个情况后,马上就送了清真小菜到学生公寓。她注重帮助学生解决生活上的实际困难,主动和学生谈心谈话,累计5000余人次;她指导学生贷款、为学生争取临时困难补助和各类助学金,累计近10万元;她动员师生为重病学生捐款,累计超10万元。

建立党员关爱机制,她是学生工作的“带领者”。她创立党员“112帮扶工程”,开展“校园合伙人”等活动,倡导结对师生党员“串学生门,知学生情,解学生难,暖学生心。”充分发挥党组织和党员对学生在学习、生活、成长成才等方面的引领作用,开辟学生党建工作新渠道。2017年《寻找“校园合伙人”,构筑 “党员红色关爱工程”坚强育人堡垒》党日活动荣获2016年江苏省高校“最佳党日活动”优胜奖;《寻找校园合伙人》被常州晚报报道。2018年《打造“红色阵地”育人空间、构建大学生思想引领新理念》获得江苏省委教育工委2017年最佳党日优胜奖。

“编写青春岁月、执导精彩人生”是她的工作特点,尊重学生个性,激发学生潜力,搭建成长舞台,充分发挥文化育人、实践育人、心理育人、资助育人、网络育人等功能,让每个学生在校园中有展示自己的机会、有成为更好自己的机会,在学习好专业技能的同时,提升人生发展的软实力,让每个学生成为自己心中的“明星”是她辅导员工作的主要目标。

她不善记背,却能当面叫出1000多名学生的名字;她深爱爷爷,却在爷爷弥留之际坚守在工作岗位上;她方向感不好,却只身一人赴外地看望出车祸的学生;她乐观坚强,却在与相伴三年的学生离别时热泪盈眶......在一次次与学生交心相处、悉心指导中,她不断探索自己的人生坐标,和学生一起成长,她说,每个学生都能成为自己的明星,都能在属于自己的人生舞台上闪耀。她要做学生成长过程中的一名“编导”,与学生一同编写出难忘的青春岁月,一起导演出属于彼此的精彩人生。

她,就是杨雪,一名让学生真切感受到温暖的辅导员,一位用心、用情、用爱描绘学生“青春岁月”的总编导。(图文、朗读/李丽红 审/赵宇萱)

——“最受师生欢迎的老师系列(五)

 

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